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今年将与广州一中进行学生交换

发布日期:2016-11-24 下午 01:16:21 浏览:66

在连州二中,有两个这样的班级:学生是来自于连州各乡镇中学的优秀毕业生,他们的学籍、校服、上课教材和老师、期末考试等却是由广州一中安排,这就是广州市第一中学连州二中实验班。

该班由连州二中与广州一中合作开展,是荔湾区政府对口帮扶连州的重点建设项目,于2015年9月1日正式开班。开班一年以来,实验班学生们的学业和综合素质明显提升。

今年秋季伊始,广州一中连州二中实验班迎来开班的第2个学年,实验班新的招生计划如何?以实验班为基础,连州二中与广州一中又有哪些新的合作动态?为此,记者近日采访了连州二中办公室主任谢建民。

文/图南方日报记者姚水波通讯员贰中萱策划:黄津

开办实验班是创新帮扶之举

南方日报:与广州重点中学合作开展实验班教学,在连州实属首举。该实验班当初是怎样办起来的?

谢建民:一直以来,连州二中是广州第一中学的对口帮扶单位,而两所学校合办的“广州市第一中学连州二中实验班”,也是荔湾区政府对连州帮扶的重点建设项目。

经荔湾区与连州市榷商与批准,我们经过半年多的筹备,于2015年9月1日正式开班。开展实验班的目的是通过荔湾区教育局派出的管理团队,对连州市第二中学在办学理念、教育管理、教学教研、学生培养、队伍建设、校园文化等实施全方位的管理,充分利用学校现有教育资源,提高连州市第二中学整体办学水平,进而推进连州市高中教育均衡发展。

为办好该实验班,经费投入也得到了充分保障。荔湾区政府下拨了139.62万元支持实验班教学,投入包括优化教学设备、升级课室,改善老师办公室、办公设备,改善学生住宿条件、饭堂饮食等相关配套设施。

南方日报:家长比较关心的是,实验班的教学规模如何?招收录取标准是怎样的?学杂费的收费标准又是怎样的?

谢建民:目前,我们设2个实验班(文理科各1个班),每个班40人,完全依照广州一中的小班制教学模式。依托广州一中优质的教育资源及先进的教育理念,我们每年秋季面向全市招收应届优秀毕业生,去年我们的录取标准是“中考成绩进入全市前500名”的学生。对于今年,中考成绩650分以上的考生均可报名,共招收30名学生。

关于学杂费的收费标准,我们按每个学期来收取,包括学杂费1175元及住宿费650元。

广州一中骨干老师为实验班学生授课

南方日报:刚才您提到“广州一中优质的教育资源及先进的教育理念”,关于广州一中的教学资源和理念,在实验班中的教学中有何体现?

谢建民:对于合理利用广州一中的教学资源及先进理念,我们的具体做法有很多,主要还是体现在实验班的管理和教学团队上。在管理上,可以这样说,我们的实验班,照足了广州一中的教学模式来办,例如与广州一中统一校服、统一学号、统一教材,课程与教研同一进度,统一纳入评价分析系统等。

在教学团队方面,我们双方都派遣了优秀的老师。广州一中每个月至少一个星期,会选派9大学科的骨干教师到实验班上课,其余时间,则是连州二中的优秀学科老师担任教学工作。

在课外时间,两所学校的老师还进行了频繁的交流和学习。每一个月,广州一中的老师来实验班授课近100人次,我们学校会积极组织对应科目老师到课堂上进行观摩和参考学习。同时,我们还为两校老师创建了qq和微信交流平台,两校老师在这个交流平台上做到信息共享,及时反馈教学问题、同步备课,以提高老师们的教学效率和质量。

此外,有时候我们还会组织实验班的学生到广州一中体验他们的课堂氛围,两校学生就此进行学习方法、自主管理、高考目标等方面的交流与探讨。

从去年到现在一整个学年的教学经验来看,实验班的运作是成功的。实验班的学生的学习水平和整体素质,得到了很大的提高,不少学生在期末考试还挤进了广州一中前500名次。实验班学生的自豪感和信心也大大地增强了。

南方日报:上面说的实验班与广州一中实现同步,其中提到的“对学生统一纳入评价分析系统”,如何理解?

谢建民:在实验班的合作中,我们把学生纳入广州一中学籍及评价系统管理。实际上,实验班学生拥有的是“双学籍”,即既拥有连州二中的学籍,也拥有广州一中的学籍。“双学籍”管理办法的优点是不言而喻的,刚才我们提到的教学、教材、教研同步统一等,还有“对学生统一纳入评价分析系统”,这都是“双学籍”管理的主要体现。

我们把实验班学生纳入广州一中考试评价分析系统,主要目的是借助这一平台的大数据分析系统,对学生的课堂表现和考试成绩进行科学的分析,然后有针对性地对学生制定教学办法,做到“精准教学”,而非“大班教学”。

灵活运用广州一中教学模式

南方日报:在教学和管理上,实验班照搬广州一中的模式,这种做法是否脱离了连州教学的实际?

谢建民:县乡中学和以广州一中为代表的省城中学的教学条件和水平存在差距,这点是毋庸置疑的。有这样的“实际”情况,并不说明县乡中学不能采用他们的教学理念。刚才我们说到,实验班沿用广州一中的教学模式,主要是基于教学管理和团队,教学团队由我校老师和广州一中老师组成,这个教学团队本身就是广州一中教学经验与本校实际情况的结合,所以这不是生硬的“照搬”,而是灵活地运用广州一中先进的教学理念。

在实验班的基础上,连州二中与广州一中接下来还会有更多、更深入的合作。例如今年我校会在实验班挑选品学兼优的学生与广州一中学生进行交换,交换的主旨就是对广州一中教学理念与连州实际结合作更进一步的探索和实践。

南方日报:在教学模式上,您认为以广州一中和县乡中学有哪些核心的区别?

谢建民:我认为最核心的区别还是理念的不同,以广州一中为代表的省城中学,他们实行的是“服务型”的教学理念,而县乡的教学理念,还只停留在“管理型”上,因为这个本质上的不同,所以无论在管理还是教学方法上,两者尽显得不同。在“服务型”理念指导下,广州一中实行的小班制教学模式,使每位学生的素质教育都得到充分的重视和个性化指导,做到“因材施教”。

《今年将与广州一中进行学生交换》相关参考资料:
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